Club de lectura.

Algunos alumnos de 2º de ESO demandan encarecidamente la creación de un club de lectura.

¿Qué se necesita para crear un club de lectura?

Lugar/ libros/coordinador

¿Cuándo y cada cuánto?

Fuera del horario lectivo.  Quincenal / mensualmente. 

La duración de cada sesión puede oscilar entre una hora u hora y media.

El papel del coordinador

Todo club de lectura necesita una persona encargada de organizar la actividad, planificar el programa, tener a mano el material necesario, informar a los miembros del grupo de los cambios que surjan, acondicionar el lugar de reunión, preparar la información sobre los autores y títulos entre los que se vayan a escoger, controlar el préstamo y devolución de libros, moderar las sesiones, estimular la intervención de los miembros del club, organizar actividades complementarias…

Hay clubes donde esta figura va rotando entre varias personas (personal docente, padre o madre, bibliotecario, etc.). Es preferible que quien vaya a coordinar sea un buen lector, alguien con iniciativa y buena mano a la hora de motivar, orientar la conversación, así como dar premisas e ideas.

¿Cómo se desarrollan las sesiones?

El primer día se dedicará a que los miembros del grupo se conozcan, pongan en común sus gustos y expectativas con respecto a la actividad. Es también el momento adecuado para que el coordinador explique en qué va a consistir la experiencia. Se escogerá una lectura para empezar y se marcará la próxima cita. Según sea la extensión del libro elegido, se decidirá si para entonces el libro debe leerse entero o bien seleccionar un número de páginas determinado para comentar.

Lo ideal de un club de lectura es mezclar aprendizaje con entretenimiento, debate y socialización. Es aconsejable empezar presentando al autor y la obra antes de profundizar en esta, por ello se debe invitar a los participantes a buscar información previa sobre ambos. También se puede comenzar aludiendo a alguna crítica o reseña o con una entrevista al autor. A continuación, algunos ejemplos de temas a tratar podrían ser:

• El género al que pertenece la obra.
• La época en la que se desarrolla la acción.
• El estilo y la estructura de la obra.
• El narrador y punto de vista.
• El espacio donde tiene lugar.
• Las características y reacciones de los personajes.
• Comparar las situaciones del libro con otras obras leídas anteriormente o con experiencias personales.
• Los giros de la trama.
• La dificultad o simplicidad de la obra.
• El tiempo narrativo.
• La credibilidad de la obra.

Actividades complementarias

Para no caer en la rutina y el aburrimiento, hay otras opciones para amenizar un club de lectura:

• Anotar en un cuaderno un pasaje favorito para leerlo en voz alta y compartirlo con los demás.
• Ver una película o documental relacionado con el título que se ha leído o su autor.
• Acudir a una representación teatral o a un espectáculo de títeres.
• Organizar un encuentro con un escritor o ilustrador.
• Trazar un itinerario literario de una ciudad o comarca siguiendo los pasos de una obra.
• Realizar una excursión a dichos lugares.
• Visitar un museo.
• Organizar un concurso de relatos o dibujos inspirados en la lectura entre los miembros del club.
• Unir música y literatura.
• Acudir a la presentación de un libro, a una feria, a una conferencia…

Cómo elegir los títulos

Depende de la edad de los participantes en el club. Cuentos, adivinanzas, y obras sencillas para los más pequeños; obras de literatura juvenil, poesía, etc., siempre cuidando la calidad y el gusto de los participantes.

Además, no hay que olvidar fechas especiales como efemérides de autores, festivos especiales (Día del Padre o de la Madre, Día Mundial de la Tierra, Halloween, San Valentín, Navidad, etc.), premios literarios, aniversarios de obras… También se pueden programar las lecturas de un mes o de un trimestre por temáticas o géneros (clásicos, misterio, realismo, ciencia-ficción, terror, romántica, etc.).

 

Enlaces

https://www.grupo-sm.com/es/8-claves-buen-podcast/