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miércoles, 9 de marzo de 2022

Malditismo y bohemia.

 

Simbolismo y modernismo

1867. Muerte de Baudelaire y nacimiento de Rubén Darío

Muere Charles Baudelaire en París, padre de la poesía moderna europea.

Escribió el poemario Les fleurs du mal.

Nace Rubén Darío en Nicaragua.
 Escribió Azul, Prosas profanas y Cantos de vida y esperanza.

Las coincidencias entre ambos impresionan. Infancias muy complicadas, inteligencias muy precoces. 
Y , especialmente, una pasión extraordinaria por la lectura y la escritura.

Un paseo por el París bohemio nos transporta a  las Corrientes poéticas de finales de siglo

A partir de Baudelaire surgen varias tendencias poéticas, que coinciden en la búsqueda imposible de un ideal de belleza perfecta:

  • Parnasianismo (Leconte de Lisle, Th. Banville, J. M. de Heredia): defiende un ideal poético que, como contraposición al romanticismo, se caracteriza por la impasibilidad y el clasicismo.
  • Decadentismo (I. DucasseCh. Cros): movimiento rebelde y esteticista, que adopta el dandismo y la bohemia como actitud vital y se evade hacia lo irracional, lo misterioso o lo exótico.
  • Simbolismo (J. LaforgueJ. MoréasE.Verhaeren): representa una fase posterior, de mayor reflexión poética. La lírica se concibe como expresión de sugerencias sensoriales (forma, música, color, efectos visuales), mediante la metáfora, la sinestesia, el verso libre, etc.

Rasgos esenciales de la literatura modernista

- El género literario más cultivado es la POESÍA.
- El objetivo es la EVASIÓN  de la realidad, en contraposición con la novela realista.
- Ambientes centrados en El EXOTISMO, el mundo oriental, los personajes mitológicos, 
  jardines babilónicos, etc.
-La forma de los poemas potencian EL ELITISMO, la dificultad técnica aleja a las muchedumbres.
- El HEDONISMO ( búsqueda de los placeres sensoriales) predomina en la vida personal y se refleja en la obra poética.
-Recursos estilísticos:
a)Metáforas y símbolos relacionados con el exotismo
b) Sinestesia : combinación de sentidos vista+ tacto. Ej. azul suave.
c) Versos y estrofas innovadoras.


CUESTIONARIO MODERNISMO
  1. En1867 coinciden las biografías de Charles Baudelaire y Rubén Darío. Explica las semejanzas profesionales y personales.
  2. Define dandismo, bohemia y malditismo ¿ qué autores se incluyen en esa categoría?¿ por qué motivos?
El albatros de Charles Baudelaire

Por distraerse, a veces, suelen los marineros
Dar caza a los albatros, grandes aves del mar,
Que siguen, indolentes compañeros de viaje,
Al navío surcando los amargos abismos.

Apenas los arrojan sobre las tablas húmedas,
Estos reyes celestes, torpes y avergonzados,
Dejan penosamente arrastrando las alas,
Sus grandes alas blancas semejantes a remos.

Este alado viajero, ¡qué inútil y qué débil!
Él, otrora tan bello, ¡qué feo y qué grotesco!
¡Éste quema su pico, sádico, con la pipa,
Aquél, mima cojeando al planeador inválido!

El Poeta es igual a este señor del nublo,
Que habita la tormenta y ríe del ballestero.
Exiliado en la tierra, sufriendo el griterío,
Sus alas de gigante le impiden caminar.


Venus de Rubén Darío

En la tranquila noche, mis nostalgias amargas sufría. 
En busca de quietud bajé al fresco y callado jardín. 
En el obscuro cielo Venus bella temblando lucía, 
como incrustado en ébano un dorado y divino jazmín. 

A mi alma enamorada, una reina oriental parecía, 

que esperaba a su amante bajo el techo de su camarín, 
o que, llevada en hombros, la profunda extensión recorría, 
triunfante y luminosa, recostada sobre un palanquín. 

«¡Oh, reina rubia! ?díjele?, mi alma quiere dejar su crisálida 

y volar hacia ti, y tus labios de fuego besar; 
y flotar en el nimbo que derrama en tu frente luz pálida, 

y en siderales éxtasis no dejarte un momento de amar»

El aire de la noche refrescaba la atmósfera cálida. 
Venus, desde el abismo, me miraba con triste mirar.
RESUMEN
           
            El poeta se siente nostálgico y buscando tranquilidad se marcha al jardín. Allí, al mirar al cielo, se encuentra con Venus a quien va a identificar con un jazmín incrustado en ébano y  con una reina oriental que espera a su amante. El alma  enamorada del poeta desearía encontrarse con ella y fundirse en éxtasis amoroso, pero este deseo parece que no va a cumplirse.

TEMA

            El amor imposible.

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS
           
En  los serventesios el autor nos sitúa temporal  y espacialmente (en la noche y en el jardín) y nos presenta a su amada transformada en jazmín y en una diosa oriental. 
            En la estrofa siguiente  y en el primer verso del último terceto  el poeta habla con su amada  de los anhelos amorosos que despierta en su alma de enamorado. El clima de belleza, de idealismo se rompe en los dos últimos versos en los que ese amor no parece que vaya a ser correspondido por Venus.


COMENTARIO

            Ya desde el título observamos el carácter modernista del poema al hacer referencia a la mitología clásica; según ésta, Venus es la diosa del amor y de la belleza,  y ambos temas están presentes en el texto. El uso de la mitología es una influencia parnasiana.
            Se trata de un soneto, pero innovador, como corresponde también al Modernismo, en vez de utilizar versos endecasílabos, usa heptadecasílabos; en vez de cuartetos, serventesios; incluso en alguno de los versos hay que contar una sílaba menos en el final del hemistiquio por ser esdrújula (ébano, díjele). Recordemos que los poetas modernistas preferían los versos largos y dividían éstos en hemistiquios.
            La musicalidad, herencia simbolista, podemos percibirla en el uso de rimas agudas y esdrújulas (jardín , jazmín, camarín, palanquín, crisálida, pálida, cálida, amar, mirar) o en el empleo de la anáfora existente en los tres primeros versos y en los versos  décimo , undécimo y duodécimo.
            En el primer serventesio el poeta nos describe un lugar ideal: un jardín en silencio, tranquilo y fresco; una noche serena; una diosa, Venus, transformada en jazmín. Estamos ante una literatura de los sentidos: el jazmín evoca el perfume, pero además  está ennoblecido con la comparación “como incrustado en ébano” y por los adjetivos “dorado y divino”. La única nota disonante es el alma del poeta que siente amargas nostalgias. En esta primera estrofa es notable la influencia romántica: la noche, la nostalgia, sólo la luna ha sido cambiada por Venus.
            En los cuatro versos siguientes aparece el exotismo, Venus se transforma en una reina oriental, que es transportada en su palanquín; y el erotismo: espera a su amante. Todo es producto de su imaginación, de su alma enamorada que busca en la realidad símbolos de otra realidad oculta por influencia del simbolismo.
            En el primer terceto y en el primer verso del siguiente el poeta nos describe a su amada “rubia, con labios de fuego –de nuevo el erotismo- y con frente pálida. Su alma se identifica con una mariposa que desearía dejar la crisálida para poder besar los labios de  su amada y para fundirse en siderales éxtasis con ella. Hay que destacar la innovación de la imagen, el éxtasis sería sideral puesto que el poeta está enamorado de una estrella.
            En los dos últimos versos  la realidad (el aire fresco de la noche) viene a sacar al poeta de su ensimismamiento: Venus lo mira desde el abismo con ojos tristes, sabiendo que ese amor es imposible de consumar.
            En resumen, el poema responde plenamente al Modernismo, tanto por la métrica como por la abundante adjetivación- casi todos los adjetivos son explicativos- por el exotismo, por la mitología, por la musicalidad o por la abundancia de figuras retóricas (comparaciones: “como incrustado en ébano…”, “una reina oriental parecía”; metáforas: “mi alma quiere dejar su crisálida”, “tus labios de fuego besar”, “en siderales éxtasis”; personificaciones: “callado jardín”, “Venus recorre triunfante el cielo” , “Venus me miraba con triste mirar”; anáforas en los versos 1º, 2º y 3º y en 10º, 11º y 12º). Se corresponde con la etapa de Modernismo más exterior, más brillante de Rubén.

miércoles, 2 de marzo de 2022

Verbos de habla.

 Los siguientes son algunos de los verbos declarativos o verbos de habla más importantes:

  • aclarar
  • aconsejar
  • admitir
  • afirmar
  • añadir
  • apuntar
  • asegurar
  • aseverar
  • avisar
  • berrear
  • bramar
  • chillar
  • clamar
  • comentar
  • comunicar
  • concretar
  • confesar
  • confirmar
  • considerar
  • contar
  • contestar
  • cuchichear
  • decir
  • declarar
  • demandar
  • describir
  • destacar
  • enfatizar
  • escribir
  • especificar
  • exclamar
  • explicar
  • exponer
  • expresar
  • gritar
  • implorar
  • increpar
  • indicar
  • informar
  • insinuar
  • insistir
  • interrogar
  • lamentar
  • manifestar
  • mascullar
  • matizar
  • mencionar
  • murmurar
  • musitar
  • narrar
  • negar
  • notificar
  • objetar
  • opinar
  • platicar
  • pedir
  • precisar
  • pregonar
  • preguntar
  • proclamar
  • proponer
  • protestar
  • puntualizar
  • quejarse
  • querer decir
  • ratificar
  • recalcar
  • reconocer
  • recomendar
  • reír
  • reiterar
  • replicar
  • reprender
  • responder
  • revelar
  • trasmitir
  • señalar
  • sermonear
  • sostener
  • subrayar
  • sugerir
  • suplicar
  • suponer
  • susurrar

jueves, 13 de enero de 2022

"Maneras de vivir" de Luis Leante

El alumnado de la escuela Sant Ferran adora las novelas de Luis Leante. 

En 2º de ESO leen "Huye sin mirar atrás" Disfrutan de la aventura, del romance, de las emociones de los personajes. Se sienten identificados/as. 

En 3º, por segundo año consecutivo, leemos "Maneras de vivir" . Trabajamos la novela de manera variada.

 Enlaces interesantes sobre el autor y al novela.

Entrevista a Luis Leante https://www.youtube.com/watch?v=vzWLJwjgPMs

Reseña de "Maneras de vivir" http://www.eltemplodelasmilpuertas.com/critica/maneras-vivir/1805/


Actividades sobre la novela

Antes de la lectura.

Describir la portada.

¿ Conoces a Rosendo Mercado? 

Escucha la canción y explica qué te ha parecido.

Durante la lectura ( 5+5+5)

Recordamos las clases de preguntas

 Organizadas en tres clases:

 a) Literales
¿ Qué es?
¿ Cómo se llama?
¿Qué elemenos forman parte de...?

b) Inferenciales

¿ Por qué sucede?
¿ Qué consecuencia se deriva de ...?
¿ Qué semejanzas se pueden establecer entre..?

c) Evaluativas

¿ Cómo te comportarías tú si...?
¿ Consideras adecuado que...?


Ejemplo:
Preguntas

1. En el prólogo de la novela se  justifica la estructura de la historia ¿ de qué modo? ( tipo 3)
2. ¿ Por qué motivo crees que los capítulos combinan el nombre del personaje y el verso de la canción ?
3. Explica cómo evolucionan las relaciones entre los personajes principales a lo largo del relato.
4. ¿ Qué función desempeña a música en el desarrollo de la trama?
5. ¿Los padres y las madres de esta historia se comportan de manera convencional ? ¿ por qué ?
   ¿ qué progenitor/a prefieres? ¿ por qué. motivos? ( Don Cosme, Rosa, Jimi, Clara

Palabras

 premonición ( p.19 ) 
carácter arisco( p.160)
herética (p.161)
franqueza (165,)
voz intimidadora ( p.176)

Citas

1.Era ya tarde cuando pensé que aquello no podía terminar así. Les miré a todos, uno por uno y les dije :
-Me gustaría escribir vuestra historia ( p.13?

Durante la fiesta de despedida Jimi cuenta  al  periodista y amigo (narrador testigo) su intención de renovar su vida. Sin embargo surge una proposición inesperada.


2.Cariño he pensado en lo que hablamos esta mañana, A lo mejor yo estoy equivocada.Si quieres quedarte el sábado en casa de Javier...p.18

Clara se dirige a Manu por última vez a través de un audio. La tristeza y dramatismo del momento inician
la trama de la novela. 

3. Todavía  me acuerdo de la primera canción que aprendí a tocar a los seis o siete años p.30

Luna cuenta su relación con sus abuelos amantes de la música clásica , su madre rockera y el resultado final: su amor a lo musical.

Después de la lectura

1.Antes sabía , ahora sé , me gustaría saber ( expresión escrita)

T2.etula dialógica.

2.Entrevista a Luis Leante ( vía correo o redes)

miércoles, 12 de enero de 2022

Lecturas en Navidad: El año del Búfalo de Javier Pérez Andújar / Piranesi de Susanna Clarke/ Desde dentro de Martin Amis

 "El año del Búfalo "de Javier Pérez Andújar

https://www.eldiario.es/catalunya/javier-perez-andujar-presente-jovenes-acabo-73_1_8565553.html

https://www.youtube.com/watch?v=zdf7zqT61y0&ab_channel=Librotea

La herida que causa un artista es proporcional a la que ha recibido  

"El retrato de Carlota" de Ana Alcolea

Diario de lectura 

Completa los elementos narrativos en cada capítulo

1. Lugares donde se desarrolla la novela

2.Personajes ( principales y secundarios /planos o redondos) ( descripción física, de carácter; ambas)

3.Clase de narrador/a ( 1ª persona: protagonista /testigo) 3ª persona ( omnisciente)

4.Citas

5. Léxico

6. Artistas + imágenes

Capítulo 1

1. Aeropuerto de Madrid+ aeropuerto de Venecia.

 2. Descripción física  de Angela ( prosopografía)

3.Narrador en 3ª persona ( omnisciente focalizado)

4.

5.

6. Frescos cretenses+ imagen


Poesía épica medieval. El Cid

La humanidad adora las historias. Todos amamos una buena narración oral, escrita o audiovisual 

¿Recuerdas la anécdota familiar que nunca te cansas de escuchar? ¿ el cuento que siempre te contaban de noche? ¿ la película que puedes ver una y mil veces?

La historia de la literatura se nutre de narraciones protagonizadas por personajes extraordinarios que emprenden un viaje porque deben cumplir una misión . 

Algunas muy conocidas:

El poema de  Gilgamesh

La Ilíada

La Odisea

 En una época como la Edad Media, de guerras y caballeros, es lógico que se desarrollaran epopeyas. Durante estos siglos, la poesía épica se cultiva en toda Europa y tiene una serie de rasgos en común.

¿ Conoces el título de alguna epopeya medieval? ¿ algún personaje protagonista?

La respuesta es SÍ.

EL anillo de los Nibelungos

El cantar de Roldán

El rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda.

Toma nota de los rasgos esenciales de estos relatos

 - Carácter anónimo, pues proviene de leyendas populares y es modificada y versionada una y otra vez, sobre todo debido a que es una literatura de 

- Difusión oral y de corte popular, pues iba dirigida a todo tipo de público.

Las epopeyas medievales están íntimamente ligadas a la figura del juglar. Este oficio consistía en recorrer pueblos y castillos realizando actuaciones para entretener al público. Generalmente, los juglares, (a diferencia de los trovadores) eran de clase baja y no componían sus obras. Recitaban, cantaban, bailaban, tocaban instrumentos... y, entre sus actividades, estaba la de aprenderse las epopeyas y difundirlas en esas recitaciones y cantos. La labor o arte de estos juglares es lo que se conoce como mester de juglaría, pues la palabra "mester" significa "oficio".

Los relatos épicos difundidos por los juglares se denominan cantares de gesta, y se cultivaron en toda Europa. Nos han llegado a través de manuscritos, pero los textos se transmitían de forma oral; de ahí que los llamemos "cantares". Y la palabra "gesta" se refiere a cosas "hechas", cosas sucedidas, en oposición a la lírica, que trata de sentimientos y sensaciones. Aunque los cantares de gesta están escritos en verso, son de género narrativo

 El núcleo de cada cantar de gesta es un hecho histórico, pero su forma tiene más de imaginación que de realidad, pues el poso de verdad se mezclaba con exageraciones e invenciones que engrandecían a los héroes. Y, según el gusto del público, los juglares modificaban, inventaban o enfatizaban partes de su relato, de forma que la historia iba cambiando y refundiéndose. 


El Cantar de mio Cid o Poema de mio Cid es el manuscrito de la épica medieval castellana que ha llegado hasta nuestros días mejor conservado. Es una copia del siglo XIV a la que sólo le falta la página inicial y se compone de 3735 versos que dan cuenta de las hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador. Actualmente se conserva en la Biblioteca Nacional de España, en Madrid, pero el público solo puede verlo en muy contadas ocasiones.

En la última página del ejemplar conservado, se puede leer "Per Abbat le escrivio" (el libro). Pero ese escribió no significa lo mismo que hoy en día: Per Abbat no fue el autor del Cantar, sino el copista, alguien que lo transcribió para poder memorizarlo o que lo memorizaran otros. Así que no sabemos quién fue el autor o los autores originales, ni cuándo se compuso exactamente. 

Ramón Menéndez Pidal, el mayor experto en el Cantar de mio Cid, llegó a la conclusión de que hubo un primer autor hacia 1110 y un segundo que introdujo importantes cambios décadas después, aunque hay otras teorías. En todo caso, el Cantar es anónimo, no sólo porque no tengamos un nombre, sino porque incluso esa persona que lo escribió seguramente lo recopiló de fuentes orales anteriores, y la historia fue modificándose a través del tiempo.

Pese a que ahora es un libro, el Cantar de mio Cid no se concibió para ser leído, sino recitado o cantado ante una audiencia, en voz alta. Y, sin duda, no se ofrecía entero en una sola sesión, dado que es largo. Menéndez Pidal estableció la estructura en partes que hoy se acepta: dividió la gesta en los tres cantares  (Cantar del destierro, Cantar de las bodas y Cantar de la afrenta de Corpes) que pueden recitarse en lo que dura una obra corta de teatro, suponiendo que era así como llegaba al público.

En cuanto a su forma, el Cantar de mio Cid coincide con otros restos de épica medieval castellana conservados: está escrito en versos largos de medida irregular divididos en dos partes o hemistiquios, con una pausa en medio llamada cesura. Así:

Primer verso del Cantar

La mayoría de versos combinan hemistiquios de entre cinco y ocho sílabas cada uno, aunque hay algunos hemistiquios de cuatro sílabas y otros de hasta trece. Esta irregularidad métrica se llama anisosilabismo, y hace que la rima sea irregular, con lo que la unidad del poema se sustenta más bien sobre otros recursos, como el ritmo y la entonación que el juglar daba a su recitado. Los versos riman entre sí de forma asonante, y se agrupan en lo que llamamos tiradas, series de versos con una misma asonancia (por ejemplo, a_o) de longitud variable; hay tiradas de tres versos y otras de casi doscientos. Generalmente, la tirada cambia cuando empieza una escena o un asunto nuevo. Para que las tiradas consecutivas tengan un nexo y el texto forme una unidad, muchas veces se repiten en los primeros versos de la siguiente tirada palabras o ideas que han aparecido en los últimos de la anterior.

En cuanto al estilo, podemos resaltar los siguientes rasgos y elementos:

  • Sobriedad: el texto es concreto, prima la acción y la narración sobre las descripciones y da pocos detalles. Es un rasgo propio de la literatura oral. 
  • Fórmulas: el juglar debía aprenderse de memoria la gesta, a lo que, además de la práctica, le ayudaba el uso de fórmulas, secuencias fijas de palabras que se repiten regularmente a lo largo del texto. Este es un elemento que aparece en las epopeyas de distintas épocas y lugares, porque deriva directamente de la oralidad del texto, ya que estas frases repetidas dan tiempo al juglar para recordar qué viene después. En el Cantar de mio Cid, las fórmulas, que pueden abarcar un hemistiquio o todo el verso, son tan abundantes que suponen un 30% de la obra. Algunas de las más repetidas son con tan grant gozo reçibenya s' metién en armas o cabalgó privado.
  • Epíteto épico: es un recurso equivalente a las fórmulas, pero aplicado a los personajes, y ya se daba en la epopeya clásica. Se trata de caracterizar a cada cual siempre con la misma adjetivación, lo que ayuda a la memorización y, además, sitúa al público y le hace identificar mejor a los personajes. En el Cantar de mio Cid los epítetos más repetidos caracterizan al Campeador (que en buen hora nascoque en buen hora cinxó espada), aunque también aparecen referidos a otros personajes (Jimena es muger ondrada y Alvar Fáñez, fardida lança).

El tema fundamental de la obra es la honra del Cid. El libro avanza desde una situación de desgracia (el Cid desterrado) hasta un final de restitución y felicidad (el Cid aceptado por el rey y sus hijas comprometidas con dos príncipes). Aunque el texto esté dividido en tres partes, el tema de la honra se puede dividir en dos: al principio, el Campeador ha perdido la honra pública, pues ha sido acusado de traidor; esta deshonra finaliza cuando el rey le acepta de nuevo en Valencia, y, al mismo tiempo, se gesta la pérdida de su honra privada, pues en ese momento se decide casar a sus hijas con los infantes de Carrión, que le traerán la deshonra en el ámbito familiar. 


Consulta AQUÍ para leer algunos fragmentos de la obra

El viaje heroico. Chihiro


La humanidad necesita  NARRACIONES protagonizadas por seres extraordinarios que viajan en busca de la salvación. 

En la actualidad o en tiempos muy pretéritos perviven historias que encandilan.

Héroes y heroínas actuales (Ficción)

-Chihiro

-Ellen Ripley

-Katniss " Los jegos del hambre"

Tris "Divergente"

Wonder woman "Marvel"