"El señor de los anillos"

1. ESCOGE un elemento narrativo de la película : 
- Lugares ( la comarca, Mordor, las minas,etc)
 -Personajes individuales  ( Frodo, Sam, Aragorn, Gollum, Gandalf, Legolas,  Bilbo Bolsom,  Sauron, etc) 
- Personajes colectivos ( hobbits, elfos)
- Temas ( el viaje del héroe, la amistad, el poder del mal, el poder del bien, la magia, etc) 

2. CONSTRUYE un canva sobre uno de los elementos anteriores.
¿Qqué debe incluir? La explicación del elemento, TRES imágenes , DOS frases de la película,  TRES emociones e ideas que te ha provocado el visonado de la película.

3 COPIA el enlace en este documento e IMPRÍMELO EN dina- 4

Enlaces:
https://www.eltemplodelasmilpuertas.com/critica/senor-anillos/966/
http://laestaciondelfotogramaperdido.blogspot.com/2020/07/personajes-senor-anillos-libro-pelicula.html
http://tolkien.chez.com/enciclopedia/index.html
https://www.lacompania.net/rivendel/citas

"Mitos y leyendas"

 Este curso 22/23 leeremos Mitos y leyendas.

Durante la lectura del libro visionaremos algunos capítulos dela serie: 

https://www.rtve.es/play/videos/mitos-y-leyendas/

Se realizan actividades en la libreta de lectura.

Actividades antes de la lectura

1. Visionado del cap. 1 de Mitos y leyendas + preguntas de comprensión ( c 2)

Actividades durante la lectura

Series 2023

 Noviembre

Somewhwere boy

https://serielizados.com/estreno-somewhere-boy-donde-viven-los-monstruos/

La Mesías

25 de noviembre + 25 aniversario de la muerte de Gloria Fuertes

Actividades para conmemorar el día 25 de noviembre 

+  25 aniversario de la muerte de Gloria Fuertes

1.-Busca información sobre el día 25 de noviembre: qué se conmemora, por qué dónde, desde cuándo, artistas  implicados/as
    Busca información sobre Gloria Fuertes : biografía y obras. Añade el poema "La bayeta"

2.Construye una infografía = texto expositivo divulgativo multimodal ( imagen, texto audio)

IMPORTANTE: La infografía se dirige a los compañeros/as del colegio. El tema requiere tacto y sensiblidad.

ENLACES :
https://www.un.org/es/observances/ending-violence-against-women-day
https://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-against-women/uniteh
ttps://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-against-women/facts-and-figures

Cartas en el tiempo.

 Cartas en el tiempo

Descripción del proyecto

Proyecto de escritura creativa en 4º de ESO. 

Cada quince días los alumnos y alumnas de 4º escriben una carta de características diversas.

1. Siglo XVIII Carta entre dos ilustrados.

Leo, leo. Proyecto de escritura creativa para 2º de ESO.

 Leo, leo

El curso 20219/20 en 2º de ESO trabajamos un proyecto de escritura creativa . Lo titulamos leo, leo. 

Descripción del proyecto

Los alumnos y alumnas redactan mensualmente un texto según el modelo dado por la profesora : descripción, narración, dietario, carta, entrevista, etc.

La peculiaridad consiste en que deben adoptar el papel de un gato protagonista de todos sus textos y añaden siempre una imagen que lo ilustra.

Septiembre

Presentación del gato /a lectora. Texto descriptivo

Octubre. ¡ Qué miedo"

Texto narrativo protagonizado por el gato.

Noviembre. Los amigos de mis amigos son mis amigos

El gato protagonista contacta casualmente con el gato de un escritor o escritora.

En forma de dietario se narran aspectos de la visa del personaje.

Diciembre Feliz Navidad

El gato felicita la Navidad a una persona muy querida.

Enero  Quisiera ser

 Metamorfosis del gato en otro ser

Febrero Vérsame mucho. 

Se elige un tópico amoroso y un poema. Después se escribe una carta de amor.

Marzo. Mujer tenía que ser .

Entrevista a una mujer importante, pionera o relevante.

Abril  Soñé que era libro

Escoge un libro y en 1ª persona describe tu sensación o aventura.

Mayo.  Despedida y cierre.

Carta de despedida.

Competencias específicas

Las 10 competencias .

Podcast

 Podcast 

Ejemplos de podcast escolares

https://www.rtve.es/rtve/20220607/ii-concurso-nacional-podcast-escolar-rne-tiene-ganadores/2367167.shtml