Los murales digitales y su versatilidad evidente. Un post de Lourdes Domenech me ha animado a experimentar.. Los alumnos lo mejorarán notablemente...
lunes, 28 de marzo de 2011
lunes, 28 de febrero de 2011
martes, 15 de febrero de 2011
Gabriel Celaya ( 1911-1991)
"La poesía es un arma cargada de futuro" El verso de Gabriel Celaya resulta extraño. Piensa en el motivo de tu sorpresa ... Se conmemoran cien años de su nacimiento y veinte de su muerte. Quizás es el momento de acercarnos a él y a su obra.
El poeta nos invita a pensar, a sentir y también a actuar.
Para empezar consulta los recursos siguientes y prepárate...
miércoles, 9 de febrero de 2011
Los recursos literarios.
Sabemos que los textos literarios buscan captar la atención del lector. Ideas y sentimientos originales se muestran a través de un uso del lenguaje muy particular. Puedes consultar las páginas siguientes elaboradas por profesores dispuestos a compartir su trabajo.
Observemos ahora cómo las recursos literarios embellecen los textos. El tinglado ha elaborado un libro LIM donde puedes aprender a reconocer las figuras.
jueves, 27 de enero de 2011
Líneas del tiempo.
Unas muestras de las líneas del tiempo elaboradas por algunos de vuestros compañeros. Espero recibir en breve todas las demás.
Día escolar de la no violencia y la paz
Mahatma Ghandi fue asesinado en 1948 el día 30 de enero. Esta fecha sirve ahora para
intentar favorecer la paz, el respeto y la concordia entre las personas, los países y las religiones
¿tú cómo lo ves? ¿se pueden cambiar costumbres, leyes, actitudes violentas?
¿cómo podemos contribuir cada uno de nosotros? ¿no future?
En verdad ciertos datos, como el mapa de la vergüenza 2010, parten el alma. Por otro lado sobreviven personas e instituciones que insisten, persisten y resisten.
Puedes consultar la actividades que realizan algunas comunidades y centros escolares incluída Catalunya ( ver denip)
sábado, 22 de enero de 2011
El retrato de Carlota de Ana Alcolea
Ya casi hemos acabado el Retrato de Carlota ... Durante semanas leímos, construimos las preguntas de doble secuencia y buscamos información sobre algunos aspectos de Venecia.
Finalmente recopilaremos el trabajo en un dossier.
Procedencia de la imagen
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